Loose parts” (piesele libere)
Atelierul Loose Parts reprezintă unul dintre pilonii centrali ai abordării Reggio Emilia, fiind fundamentat pe teoria „pieselor libere” formulată de arhitectul Simon Nicholson (1971). Conform acestei concepții, creativitatea copiilor înflorește atunci când au acces la materiale deschise, versatile, fără o funcție predefinită, pe care le pot combina, transforma, demonta și reconstrui după propriile ipoteze și intenții. În grădinița noastră, colectăm, reciclăm și selectăm o mare varietate de materiale loose parts, grupate pe mai multe categorii: materiale naturale: lut, conuri, crenguțe, castane, ghinde, pietre, frunze, scoici materiale reciclabile: cartoane cu forme diverse, resturi textile, hârtie, tuburi, recipiente materiale industriale și de feronerie: organe de asamblare, piese metalice, rotițe, șuruburi, plăcuțe, elemente modulare materiale senzoriale și fenomene fizice: lumină, umbre, sunete, densități, magnetism, texturi materiale „non-materiale” Reggio: mirosuri, cuvinte, plante, animale, relații, interacțiuni Loose parts sunt materiale „open-ended”: pot fi folosite în nenumărate moduri, pot avea funcții schimbătoare, nu impun un rezultat, ci stimulează explorarea, gândirea critică și expresivitatea personală. Prin diversitatea acestor materiale și prin libertatea de explorare oferită copiilor, atelierul devine un mediu ideal pentru dezvoltarea competențelor STEAM (știință, tehnologie, inginerie, artă, matematică). Copiii construiesc liber, formulează ipoteze, testează stabilitatea structurilor, clasifică materiale după proprietăți, observă comportamente fizice și dezvoltă relații complexe între forme, spații și funcții. Interacțiunea cu loose parts permite: dezvoltarea gândirii inginerești și a creativității rafinarea motricității fine și coordonării exersarea rezolvării de probleme prin încercare și eroare înțelegerea conceptelor fizice (greutate, echilibru, densitate, forță, rezistență) exprimarea liberă prin limbaj vizual, constructiv sau simbolic colaborare naturală între copii interpretarea materialelor ca „limbaje” prin care se comunică gânduri, întrebări și idei Loose parts nu sunt doar obiecte; sunt declanșatori ai curiozității și elemente dinamice ale unui mediu educațional inteligent, unde copiii sunt invitați să observe, să creeze, să reconstruiască și să interpreteze lumea după propriile logici și perspective. Atelierul Loose Parts devine astfel o platformă interdisciplinară, în care natura, arta, știința, tehnologia și jocul liber se întâlnesc într-o formă autentică, deschisă, sustenabilă și profund orientată spre dezvoltarea copilului. Materialele întâlnite în grădinițele din Reggio sunt în general de tip “loose parts”( ”piese libere”)- concept introdus în 1971 de către arhitectul Simon Nicholson într-una din lucrările sale. Încă de la începutul anului școlar 2022-2023 am început să colectăm, reciclăm și uneori să achiziționăm o serie de materiale de tip “loose parts”( ”piese libere”) sau materiale open ended (materiale cu final deschis, care pot fi interpretate și folosite în diverse feluri, fără a avea o utilizare predefinită), de exemplu materiale din natură: lut, conuri de brad, crenguțe, castane, ghinde, pietre, scoici etc, materiale reciclabile: hârtie, cartoane cu diverse forme și texturi, deșeuri textile, materiale precum organe de asamblare cu uz în construcții și feronerie, consumabile industriale etc. O altă tipologie de materiale ”loose parts” utilizate în abordarea Reggio pe care am început să le experimentăm și noi sunt mirosurile și fenomenele fizice, lumina, sunetele, interacțiunile chimice, animalele, plantele, cuvintele și chiar oamenii, creând contexte în care ”copiii învață să folosească un material ca limbaj pentru a-și transmite gândurile, ideile, întrebările și sentimentele” (Ganus, 2010, p. 219). Multitudinea și varietatea de materiale pe care le punem la dispoziția preșcolarilor noștri, precum și libertatea de acțiune a acestora ( intervenția minimă a educatoarei), de explorare și experimentare favorizează abordarea elementelor STEAM în activitățile din grădinițele noastre.